Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Especializada - Alicia Dussán de Reichel | Colección General | 306 / B769c (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 58943 |
Una de las categorías sociológicas que han dado mayor reputación a la obra del sociólogo francés Pierre Bourdieu ha sido la de “capital cultural”. Junto al capital económico, fuente indudable del poder político y de la hegemonía social, que se reproduce hereditariamente cristalizando el poder de las oligarquías. Bourdieu introduce en el mapa categorial de la sociedad contemporánea el concepto de “capital cultural” que también en gran medida, mediante la herencia familiar, va estableciendo una capacidad de decisión y de poder crecientes en cada vez mayor número de instancias estatales y de gobierno. La tradición cultural de los padres y abuelos es evidentemente una de las fuentes fundamentales de este nuevo poder. Pero a diferencia del capital económico, es igualmente cierto que el capital cultural puede también adquirirse en la escuela y en las instituciones de educación superior
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