En el trabajo se analiza el estado de la lengua quechua y se brinda un panorama de la realidad educativa, centrado en el estudio de las provincias del Noroeste Argentino (Jujuy, Salta, Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca y La Rioja), con particular énfasis en Tucumán y Santiago del Estero, en un caso por se nuestra provincia de origen, y en el otro caso por se la provincia con mayor número de quechuahablante en el Noroeste Argentino (NOA)
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