Este artículo presenta una visión esquemática de las diversas formas en que la disciplina arqueológica ha sido practicada en Colombia. Se expone la compleja situación a la que ha llegado la investigación arqueológica en nuestro país en la que se asumen o cuestionan posiciones calificadas como procesuales, posprocesuales o tradicionales. Se sugiere que el diálogo entre las diversas "escuelas arqueológicas" es trasversal, puesto que las mismas no se identifican a sí mismos en relación con una tradición de preguntas y conceptos, sino con respecto a ciertos problemas arqueológicos o autores