Catálogo de la biblioteca Alicia Dussán de Reichel

ICANH - Instituto Colombiano de Antropología e Historia. ICANH - Instituto Colombiano de Antropología e Historia.

Comunicación-educación : coordenadas, abordajes y travesías

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Biblioteca Universitaria. Ciencias sociales y humanidades ; Serie EncuentrosBogotá : Siglo del Hombre, Fundación Universidad Central, Departamento de Investigaciones, Diuc, 2000Description: 452 páginasContent type:
  • text
Media type:
  • unmediated
Carrier type:
  • volume
ISBN:
  • 9586650340
DDC classification:
  • 371.1022 C742
Summary: En las últimas décadas, diversos sectores de la comunidad científica iberoamericana y de la sociedad en general han venido constatando la importancia de entender diferentes manifestaciones de la cultura contemporánea desde la estratégica relación entre la comunicación y la educación. Problemáticas como el conflicto generado entre modelos pedagógicos tradicionales y las transformaciones de las nuevas subjetividades, de las identidades, de la familia, de las tecnologías de la información y la comunicación, forman parte de esos retos de la cultura de nuestros días que pueden ser abordados, en la producción discursiva y en la praxis, a partir de la intersección entre los campos de la comunicación y la educación.
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Libros Libros Biblioteca Especializada - Alicia Dussán de Reichel Colección General 371.1022 / C742 (Browse shelf(Opens below)) papel Ej. 1 Available 19378
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En las últimas décadas, diversos sectores de la comunidad científica iberoamericana y de la sociedad en general han venido constatando la importancia de entender diferentes manifestaciones de la cultura contemporánea desde la estratégica relación entre la comunicación y la educación. Problemáticas como el conflicto generado entre modelos pedagógicos tradicionales y las transformaciones de las nuevas subjetividades, de las identidades, de la familia, de las tecnologías de la información y la comunicación, forman parte de esos retos de la cultura de nuestros días que pueden ser abordados, en la producción discursiva y en la praxis, a partir de la intersección entre los campos de la comunicación y la educación.

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